University of Cambridge — July 2026

Understanding Machine Learning: From Theory to Algorithms — фундаментальная книга по математическим основам машинного обучения.

Внутри:

empirical risk minimization и переобучение PAC learning и uniform convergence VC dimension и No-Free-Lunch theorem bias–complexity tradeoff линейные модели, boosting и AdaBoost выбор модели и валидация выпуклая оптимизация, регуляризация и устойчивость

Книга вышла в Cambridge University Press и подойдёт тем, кто хочет разобраться в ML глубже уровня библиотек и готовых API.

Авторы разрешают скачать копию для личного использования, но просят не распространять прямую ссылку на PDF. На официальной странице кнопка Download находится в боковом меню:

http://cs.huji.ac.il/~shais/UnderstandingMachineLearning

Математика без попсы: три бесплатных книги для тех, кто хочет настоящий фундамент

Три бесплатные книги Аллена Хатчера по математике

Если хочется нормального фундамента по топологии, K-theory и теории чисел, у Аллена Хатчера есть отличный бесплатный набор.

1. Algebraic Topology Классический учебник по алгебраической топологии. Книга вышла в Cambridge University Press, но онлайн-версия доступна бесплатно по соглашению с издателем. На сайте есть полный PDF, главы отдельно, исправления и дополнительные упражнения. https://pi.math.cornell.edu/~hatcher/AT/AT.pdf

Дополнительно: Spectral Sequences - отдельная расширенная глава к этой книге. https://pi.math.cornell.edu/~hatcher/AT/ATch5.pdf

2. Vector Bundles & K-Theory Короткая книга про векторные расслоения, топологическую K-теорию и характеристические классы. Сейчас онлайн выложено около 120 страниц: основы vector bundles, часть K-theory, Bott periodicity, characteristic classes и stable J-homomorphism. https://pi.math.cornell.edu/~hatcher/VBKT/VB.pdf

3. Topology of Numbers Необычное введение в теорию чисел через геометрию и картинки. Много внимания уделено квадратичным формам, диаграмме Фарея, цепным дробям, уравнению Пелля, quadratic reciprocity и topograph Конвея. PDF примерно на 350 страниц доступен бесплатно. https://pi.math.cornell.edu/~hatcher/TN/TNbook.pdf

Математика без попсы: три бесплатных книги для тех, кто хочет настоящий фундамент

Три бесплатные книги Аллена Хатчера по математике

Если хочется нормального фундамента по топологии, K-theory и теории чисел, у Аллена Хатчера есть отличный бесплатный набор.

1. Algebraic Topology Классический учебник по алгебраической топологии. Книга вышла в Cambridge University Press, но онлайн-версия доступна бесплатно по соглашению с издателем. На сайте есть полный PDF, главы отдельно, исправления и дополнительные упражнения. https://pi.math.cornell.edu/~hatcher/AT/AT.pdf

Дополнительно: Spectral Sequences - отдельная расширенная глава к этой книге. https://pi.math.cornell.edu/~hatcher/AT/ATch5.pdf

2. Vector Bundles & K-Theory Короткая книга про векторные расслоения, топологическую K-теорию и характеристические классы. Сейчас онлайн выложено около 120 страниц: основы vector bundles, часть K-theory, Bott periodicity, characteristic classes и stable J-homomorphism. https://pi.math.cornell.edu/~hatcher/VBKT/VB.pdf

3. Topology of Numbers Необычное введение в теорию чисел через геометрию и картинки. Много внимания уделено квадратичным формам, диаграмме Фарея, цепным дробям, уравнению Пелля, quadratic reciprocity и topograph Конвея. PDF примерно на 350 страниц доступен бесплатно. https://pi.math.cornell.edu/~hatcher/TN/TNbook.pdf

Продолжаем... изучать влияние власти

Народ, продолжаем про то, как должность меняет мышление. В первой части говорили про быстрые победы и снижение гибкости. Теперь о влиянии власти на наш мозг.

➖ Учёные университета Макмастера сделали МРТ и заметили. Даже временная власть ослабляет работу зеркальных нейронов. Они отвечают за эмпатию и способность сопереживать. Чем выше должность, тем слабее привычка смотреть на ситуации глазами других.

➖ Нейробиологи из Кембриджа добавили. Концентрация на власти снижает активность префронтальной коры, которая помогает удерживать импульсы. В итоге управленцы быстрее принимают решения. Но вместе с этим выше риск ошибок решений «с плеча».

Выходит так. Должность даёт инструмент влияния, но одновременно сужает картину мира, снижает гибкость и может отдалять от людей.

Звучит тревожно? На самом деле всё не так плохо. Если мы это понимаем, значит, уже умеем рефлексировать и управлять процессом. Власть действительно меняет нас, но зрелый руководитель умеет вовремя останавливаться, смотреть на себя со стороны и возвращаться в нормальное человеческое состояние где есть и ЭФФЕКТИВНОСТЬ, и ЭМПАТИЯ.

😀 Бизнес Контора

➡️ Острозькі: як жили і чим володіли найбагатші князі XVI століття? Хто забрав їх спадок?

#️⃣Тип - #Бесіда ⌛️Тривалість - 78 хв ✔️ Галузь - #Історія 📹 Джерело - Локальна Історія

Ігор Тесленко — кандидат історичних наук, доцент Києво-Могилянської Академії, керівник центру вивчення спадщини князів Острозьких Національного Університету “Острозька Академія”, викладач факультету середньовічних і сучасних мов та лінгвістики Кембриджського Університету. Посилання на відео👇 https://youtu.be/lYofGAMyAEc ----- ----- ----- ❤️Підтримати канал👈 🔹Підпишись 👉 Просвіта

Северо-Западный Иран во время войн Надир-шаха с Османской империей

Как видим, в то время название «Азербайджан» носила только область на территории Ирана.

📚 Источник: The Cambridge History of Iran. Vol. 7. From Nadir Shah to the Islamic Republic, edited by Peter Avery, Gavin R. G. Hambly, and Charles Peter Melville. Cambridge University Press: 1990. P. 305.

​​Принципы построения успешной команды

Прежде всего необходимо избежать следующих ошибок:

1. Вы стремитесь собрать команду для работы над проектом из людей, похожих на вас. Последствия: Вы получаете «однобокую» команду. Общими оказываются не только сильные стороны, но и слабые. На самом деле нужно, чтобы слабые стороны одних компенсировались сильными сторонами других. Так, «генератор идей» мало задумывается о возможности их практического продвижения, в то время как человек практического склада не любит отвлекаться на «полет фантазии».

2. Не Приглашайте в команду друзей и родственников. Последствия: Сложно найти в кругу родственников всех тех, кто обладает необходимыми знаниями и навыками. А главное – поддерживать дисциплину в такой команде – весьма сложное дело.

Рэймонд Белбин (Великобритания) – доктор психологических наук, выпускник Кембриджа, создатель теории и модели «Роли в команде менеджеров», обнаружил, что в успешно работающих командах люди выполняют определенный набор ролей.

В предпринимательской команде наиболее важны следующие роли:

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ Организует слаженную коллективную работу членов команды, наилучшим образом распределяет ресурсы команды. Очевидно, что без этой роли результативная работа над общим делом невозможна.

РАЗВЕДЧИК Активно исследует полезные для команды возможности, появляющиеся во внешнем окружении фирмы. Хорошее исполнение этой роли позволяет предпринимательской фирме быстро приспосабливаться к изменениям рынка и извлекать выгоду из того, что складывается вокруг.

ИСПОЛНИТЕЛЬ Стремится к тщательному, своевременному выполнению всех дел, которые должны быть выполнены. В предпринимательской деятельности неизбежно появляются дела, выполнение которых не приносит удовольствия. Поэтому в команде должны быть люди, которые просто делают то, что нужно сделать.

ФОРМИРОВАТЕЛЬ Активно дискутирует, стремясь к тому, чтобы команда принимала действительно продуманные и оптимальные решения

ДОВОДЧИК Следит за тем, чтобы намечаемые командой дела обязательно доводились до получения нужного результата

КОЛЛЕКТИВИСТ Поддерживает "командный дух", помогает сглаживать возникающие между членами команды разногласия

МЫСЛИТЕЛЬ Глубоко обдумывает происходящее и помогает находить новые, нетрадиционные решения

ОЦЕНЩИК Критически оценивает достигнутые результаты и помогает придерживаться принятых стандартов качества выполнения той или иной работы

5 обзорных книг о преподавании

Обзорные книги могут быть полезным введением в сферу преподавания для новичков, источником новых идей для более опытных преподавателей и справочным материалом, к которому можно обращаться по мере необходимости. Издать добротную обзорную книгу о преподавании авторства известного и заслуженного эксперта старается каждое серьезное издательство. Такие книги выдерживают множество переизданий и часто становятся курсовыми учебниками в магистерских программах по преподаванию. Труды из этого выпуска станут вашими надежными спутниками на пути дальнейшего профессионального развития.

1. J. Scrivener (2011) Learning Teaching 3rd edition. (Macmillan)

Джима Скривенера любят за простоту и доходчивость. Его книги по методике по силам прочитать преподавателям с уровнем B1/B2, поэтому его так часто рекомендуют на старте карьеры.

Вместе с простотой и доступностью идет и всеобъемлемость. В книге вы найдете подробное руководство, с чего и как начать, обзор всех языковых навыков и аспектов, планирование урока, десятки приемов работы с самым разным языковым материалом и разноуровневым классом. Книгу сопровождает комплект видеоматериалов с демонстрацией уроков, которые ведет сам автор, и приемов, описанных в книге.

Книга заслуженно известна и любима, часто используется на CELTA и других практических курсах для преподавателей.

2. P. Ur (2024) A Course in English Language Teaching. (Cambridge)

Пенни Ур - настоящая легенда ELT и пример для подражания и восхищения. Ей 80 лет, она по-прежнему регулярно выступает перед учителями и проводит тренинги. Новое издание одной из самых известных ее книг в 2024 году - еще одно подтверждение потрясающей профессиональной активности и готовности одновременно делиться своим огромным опытом и идти в ногу со временем.

В третьем издании ее книги вы найдете новую главу о современных тенденциях и направлениях преподавания английского: EPIC (English for Purposes of International Communication), обновленный обзор теорий и методов преподавания, современные стандарты оценивания уровня языка и реалии обучения онлайн. Все остальные главы тоже были обновлены в соответствии с новейшими тенденциями в области преподавания.

Книга традиционно охватывает все навыки и аспекты обучения языку, а также планирование урока, создание эффективных заданий и домашней работы, обратную связь и исправление ошибок, оценивание, разработку курсов и материалов, преподавание предметов на английском (CLIL, EMI), разнообразие контекстов и учеников (возраст, статус, сложности в обучении, психологические различия) и профессиональное развитие преподавателя.

Эта обширная, авторитетная и впечатляющая по перечню тем книга подойдет как начинающим, так и опытным преподавателям.

3. J. Harmer (2015) The Practice of English Language Teaching 4th edition. (Pearson)

В самой первой подборке для начинающих я рекомендовала базовую книгу Джереми Хармера How to Teach English. А эту книгу обычно уже рекомендуют для прохождения курса DELTA, так как она более глубокая и обширная.

Как и во всех других обзорных книгах, здесь вы найдете главы по всем аспектам языка и навыкам речи, расширенную главу по теории английского языка (дискурс, произношение, грамматика), обзорный раздел по теориям и методам преподавания, главы об учениках и учителях и различных контекстах обучения (возраст, способности, особенности восприятия, приемы преподавательского мастерства, работа в группах и индивидуально). Большой раздел посвящен управлению учебным процессом: обратной связи и исправлению ошибок, групповой динамике, автономности ученика. Джереми Хармер не только один из самых известных и почитаемых экспертов в ELT, но еще и необыкновенно приятный и позитивный человек. Его личность чувствуется и в его текстах, которые интересно и легко читать.

4. J. Richards (2015) Key Issues in Language Teaching. (Cambridge)

Эту и следующую книгу я бы советовала использовать как справочники для изучения конкретных глав и тем. Этот фолиант, возможно, главный и самый объемный труд Джека Ричардса. В нем более 800 страниц, и выглядит он внушительно даже на фотографии. Состоит книга из четырех частей, каждая из которых занимает немногим менее 200 страниц.

Первая, English language teaching today, дает обзор всей области от теорий и методов до когнитивных механизмов познания и обучения.

Вторая глава фокусируется на учениках и создании оптимальных условий для обучения разных возрастных групп.

Третий раздел посвящен четырем языковым навыкам: говорению, письму, произношению, чтению, аудированию, обучению лексике, грамматике и дискурсу.

Четвертая часть описывает the teacher’s environment: языковые курсы, учебники, технологии, тестирование и оценивание, профессиональное развитие.

Это монументальный труд одного из главных экспертов в области ELT, который будет незаменим на преподавательских курсах продвинутых уровней (например, DELTA) и в течение всей преподавательской карьеры.

5. J. Richards, W. Renanadya (eds.) (2002) Methodology in Language Teaching. (Cambridge)

Сборник статей, написанных лидерами в своей сфере, который вышел в серии кембриджских ELT гидов. Идеально подходит, если нужно познакомиться с какой-то сферой преподавания и сориентироваться, в каких источниках можно почитать подробнее. Сборник состоит из 16 разделов и 41 главы от методики до разработки уроков, курсов и материалов преподавании всех аспектов, оценивания, профессионального развития и автономности учеников.

#5книг_о@polinaenglish

Срок службы литий-ионных аккумуляторов можно удвоить, если постоянно давить на них с правильной силой — к такому выводу пришли инженеры Кембриджа, опубликовав работу в Nature Energy.

Батарея при каждой зарядке и разрядке физически расширяется и сжимается — «почти как дышит», когда ионы лития перемещаются между анодом и катодом. Этот цикл напряжения и расслабления её постепенно убивает. Химики годами работают над составом электролитов, а тут решили зайти с другой стороны — механики.

Волшебное число — 12,5 бар. Это примерно вчетверо больше давления в обычной батарейке-таблетке. Если давить сильнее — на аноде начинает налипать металлический литий. Слабее — катод трескается. Между этими крайностями и есть «зона счастья», где батарея живёт вдвое дольше.

В эксперименте коммерческую батарею зажали пневматическими подушками, которые удерживали постоянное давление, пока датчик отслеживал микроскопические изменения объёма. Ничего в химии менять не пришлось — только правильно сжать.

Із більш як двадцятитисячного корпусу Антона Ждановича до Варшави, зрештою, дійшло тисяч шість, у тому числі й бійці Івана Богуна з самим славним вінницьким полковником на чолі. Окрім бойових втрат, пов'язано це було з тим, що багато козаків усе ж вирішило повернутися в Україну, а ще частина була завербована Карлом Х і пішла зі шведами далі на північ. Цікаво, що разом із козаками під Варшавою тоді було ще з пів сотні турецьких яничар. Польська столиця за час шведського Потопу вже кілька разів переходила з рук у руки, не встояла вона й тепер. Після трьох днів безкінечних штурмів варшавських мурів у десятих числах червня 1657 року, перший польський підрозділ здався, далі почалися перемовини й силам короля Яна ІІ Казимира були дозволені почесна капітуляція та безпечний вихід із міста.

З козацької сторони угоду тоді укладав "генерал-майор" Юрій Немирич – багатий магнат із Київщини, протестант за вірою, що навчався в Оксфорді, Кембриджі та Сорбонні. На початку повстання Хмельницького Немирич підтримав уряд Речі Посполитої, але в ході Потопу перейшов на сторону свого одновірця – протестанта Карла Х Густава, і навіть командував шведською кавалерією, та от доля привела його таки до козацького табору. Раджу запам'ятати ім'я цієї дуже непересічної особистості, але поки повернемося назад до Чигирина. Туди, дізнавшись про спільні військові операції Війська Запорозького зі шведською армією, знову прилетіли московські посли, і тепер вони наїжджали на батька Хмеля, прямим текстом звинувачуючи його в зраді, але й гетьман особливо слів уже не добирав.

Хмельницький заявив, що від Карла Х Густава та шведів не відступить, бо "вони люди чесні", і нагадав московитам за їхній договорняк із поляками у Вільнюсі. А про князя Ракоці та його претензії на польську корону й українські землі було сказано, що: "Коли він вважає нас за приятелів, добре; коли ні – то ми не для того війну вели, щоб другим щось здобувати, тільки собі"! Такого оптимізму та віри в "світле майбутнє" гетьманові, мабуть, додавали відомості, що Карл X таки погодився з тим, що після поділу Речі Посполитої, Війську Запорозькому повинен відійти захід України, а Ракоці має "закатати губу" назад. Проте, на жаль, великі сподівання на наших західних "партнерів" не справдилися. Як і в теперішній час, у сімнадцятому столітті політичний цинізм та турбота в першу чергу про свої власні інтереси зіграли свою роль.

Насправді, ні в яку Пруссію Карл Х Густав не збирався. Він узагалі повністю виводив шведські війська з території Польщі, а вся та "Варшавська операція" була для нього просто прикриттям, щоб приховати свій вихід із гри. Пригадаймо, як активно заходилася Священна Римська імперія допомагати Речі Посполитій, і що саме за її посередництва поляки уклали перемир'я з московитами. Але на цьому імператор не зупинився і йому вдалося вмовити королівство Данії-Норвегії напасти на шведські володіння. Карл Х тепер мусив максимально швидко повертатися, щоб захищати від сусідів власні території. Те, що він не повідомив про це своїх союзників, і поламав якісь там їхні плани, шведа не хвилювало від слова зовсім. Коли Ракоці та Жданович таки дізналися, що Карл Х дав по газам, вони не мали іншого вибору як теж залишити Варшаву. Далі буде...

Врачи нашли орган который пропустили

В 2017 году ирландский хирург Джон Келвин Коффи опубликовал в журнале Lancet статью, которая заставила переписывать медицинские учебники. Он доказал: брыжейка — это орган. Полноценный, самостоятельный, со своими функциями. Анатомы изучали её 2500 лет. Леонардо да Винчи рисовал в своих записях. Каждый студент-медик видел во время вскрытий. Все считали её просто складкой ткани, которая держит кишечник на месте. Оказалось, это сложнейшая структура, без которой пищеварение работать просто физически неспособно.

Брыжейка — это двойной слой брюшины, который тянется от задней стенки живота к кишечнику. Внутри неё проходят все кровеносные сосуды, нервы и лимфатические узлы, питающие пищеварительную систему. Площадь около 2000 квадратных сантиметров. Масса до 1 килограмма. Веками её разрезали на части во время вскрытий, изучали фрагментарно. Никто не смотрел на неё как на единое целое.

Коффи потратил 6 лет на микроскопическое изучение. Сканировал ткань, отслеживал сосуды, анализировал клеточный состав. Обнаружил: брыжейка имеет единую непрерывную структуру от начала тонкого кишечника до конца толстого. Это цельный орган, как печень или сердце. Все 7 метров кишечника подвешены к задней стенке живота через эту мембрану. Убери брыжейку — кишечник упадёт в кучу, кровоснабжение прекратится, смерть наступит за часы.

В 2016 году Коффи представил данные анатомическому сообществу. Споры длились 8 месяцев. Главный вопрос: что делает структуру органом? Определение звучит так: дискретная часть тела, выполняющая специфическую функцию. Брыжейка дискретна — не имеет границы. Выполняет функции — удерживает кишечник, транспортирует кровь, регулирует иммунный ответ в животе. Комитет по анатомической номенклатуре проголосовал: признать органом. С 1 января 2017 года брыжейка официально стала 79-м органом человеческого тела.

Осознание пришло постепенно: если это орган, значит у него есть болезни органа. Раньше проблемы с брыжейкой списывали на кишечник, желудок, поджелудочную. Теперь врачи начали изучать брыжеечные заболевания отдельно. Оказалось, воспаление брыжейки — одна из частых причин хронической боли в животе, которую годами лечили антибиотиками против несуществующих инфекций.

В 2018 году команда из Кембриджа обнаружила: брыжейка производит гормоноподобные вещества, влияющие на аппетит и обмен веществ. Жировая ткань в брыжейке активна метаболически. У людей с ожирением брыжейка воспалена хронически, выделяет цитокины, которые провоцируют диабет и сердечно-сосудистые болезни. Орган, который считали пассивной подвеской, оказался активным участником метаболизма.

В 2020 году онкологи пересмотрели статистику рака кишечника. Часть опухолей, которые классифицировали как рак толстой кишки, на самом деле начинались в брыжейке. Прогноз разный. Лечение разное. Тысячи пациентов получали неоптимальную терапию, потому что врачи просто игнорировали орган как источник проблемы.

Хирурги начали разрабатывать операции, сохраняющие целостность брыжейки. Раньше при удалении части кишечника брыжейку резали как попало — это просто ткань, что с ней церемониться. Теперь известно: повреждение брыжейки ведёт к осложнениям, спайкам, хронической боли. Новые техники аккуратно отделяют кишечник, оставляя брыжейку максимально интактной. Процент послеоперационных осложнений упал на 30%.

В 2022 году группа из Стэнфорда опубликовала исследование: брыжейка содержит огромное количество нервных окончаний, связанных с блуждающим нервом. Это часть оси кишечник-мозг. Информация от кишечника идёт в мозг через брыжейку. Стресс, тревога, депрессия влияют на состояние брыжейки, вызывая воспаление. Обратная связь тоже работает: воспалённая брыжейка посылает сигналы в мозг, усиливая тревожность. Замкнутый круг.

Коффи сейчас возглавляет первую в мире кафедру брыжеечной науки в Университете Лимерика. Его команда изучает орган, который медицина игнорировала тысячелетия. Каждый год открывают новые функции. В 2023 обнаружили: брыжейка играет роль в старении. С возрастом сосуды в ней теряют эластичность, кровоток к кишечнику падает.