5 ошибок, которые мешают ребенку заговорить
И ни одна из них не про плохих родителей. Наоборот: все пять как раз от большой любви, только вот ребёнку от них не легче.
Семнадцать лет я захожу в дома, где ребёнок молчит. И почти всегда там всё хорошо: развивашки, кубики, мама в теме, папа участвует. Просто в комнате параллельно происходит 5 вещей, которые никто не считает проблемой, потому что они выглядят как забота.
1. Игрушек больше, чем у соседского магазина.
Потому что любим, потому что «ой, смотри какое», потому что подарили. И вот в комнате пятьдесят предметов, и ребёнок стоит посреди этого богатства и не играет.
Не избалованный. Просто мозг вашего ребёнка в этот момент решает задачу, которую решить нельзя: выбрать одно из пятидесяти.
Половину в коробку, коробку в шкаф, на недельку. Потом достаем и у нас *магия* новые игрушки
2. В квартире фонит.
Планшета может не быть вообще, но телевизор бубнит в соседней комнате, на кухне играет ролик, «пусть просто фоном».
Ребёнок в этом не слышит слов. Он слышит суп из звуков, где ничего ни к чему не относится и никто не ждёт от него ответа. Речь так не включается. Она включается там, где к тебе обращаются и ждут.
3. Мы успеваем раньше, чем ребёнок захочет.
Он тянется к чашке — а чашка уже стоит перед ним. Он только набирает воздух, чтобы что-то сказать, — а за него уже сказали, и вышло быстрее, понятнее, и никто не расстроился.
Мы проводоим много времени с падчерицой, и я вам честно скажу: я ловила себя на этом регулярно. С 17 годами стажа и полным пониманием, что делаю.
Просто когда ребёнок молчит, чего-то явно хочет, смотрит на тебя, а ты стоишь рядом и не помогаешь — это до странного неудобно, и очень хочется уже как-нибудь подать, договорить, догадаться, ускорить.
А речь заводится ровно в этой неудобной паузе.
Попробуйте разочек в ней постоять и досчитать про себя до трёх, не подавая и не подсказывая.
4. Мы не запрещаем. Мы оберегаем.
Так это называется у нас в голове. Хочет помешать суп — испачкается. Хочет в каратэ — опасно. Хочет сам намазать масло — потом полчаса оттирать стол, нож и почему-то шторы. А ребёнок в эту секунду не собирался пачкаться, он пробует мир, и другого способа у него нет: сначала руками, а уже потом словами, в обратном порядке не бывает.
Иногда дешевле отмыть плиту вместе.
5. Режим дня. И вот тут я говорю тише.
Потому что сама я ложусь в два, и произносить вслух фразу «ребёнок должен ложиться в девять» мне, честно говоря, немного неловко. Но правда в том, что предсказуемость работает как стены: когда день собирается по одному и тому же порядку, у ребёнка появляется ощущение, что мир не разъедется. И развитие живёт именно в этом ощущении
Так что пятый пункт я не проповедую. Я его вместе с вами не выполняю и прекрасно знаю, чего он стоит.
Расскажите, что из этого вы замечаете у себя? Можно просто цифрой, мне правда интересно, у кого что. А если ничего — расскажите, как у вас так получается, я записываю 🙃