أبرز خبر

المنشور الأكثر مشاهدة
🔥 الأكثر شيوعًا
S
Stalag Null
@stalagnull
35K

(историографическое, пролистывайте)

Совсем недавно в серии Cambridge Companions to History вышла примечательная коллективная монография. Посвящена она "Нацистско-советской войне 1941-1945 гг. Термин звучит странновато, но в западной историографии используется.

Сама серия "Companions to History" это такие академические "введения в тему". Расчитана серия на всех интересующихся, кроме разве что совсем специалистов. Т.е. можно сказать, что монография – своеобразная выжимка того, как нынче историческая наука изучает и описывает советско-германское столкновение 1941-1945. Ну а учитывая авторитет издательства, эта выжимка будет задавать тон на ближайшие несколько лет точно.

Несколько интересных наблюдений "по верхам":

(1) это к нашему любимому разговору "на Западе не изучают-де вклад Советского союза, не помнят, забыли." Изучают, пожалуйста. Еще как.

(2) по книге интересно отследить, как трансформировалась военная история. Военная история раньше – в ее классическом виде – фиксировалась на битвах, технике / технологиях и вопросах тактики / стратегии / оперативного искусства. Поэтому у военной истории до сих пор есть репутация дисциплины консервативной, унылой и даже "заклепочнической".

"Новая" военная история старается отойти от этого. От битв и стратегий нам никуда не деться, но их одних недостаточно для того, что понять войну.

И вот у нас в монографии (содержание в посте выше): институциональная, культурная, социальная, экономическая, политическая, психологическая стороны конфликта. Вот, например, раздел про воюющие армии — в "классической" военной истории была бы пара страниц: численность, структура, чем вооружены. Теперь: как эти армии работали на организационном уровне, как идеология влияла на солдат, как работала мотивация, "мораль"; социальная подоплека, психологические и культурные аспекты.

Или, например, целый раздел посвящен насилию как отдельному и специальному аспекту той войны: кампаниям уничтожения, идеологии, преступлениям против гражданских; позднейшей мифологии, которая пыталась это дело подчистить.

Или вот целый раздел о том, как функционировал тыл — экономически, социально, культурно. Что абсолютно правильно: в тотальной войне вообще тяжело отодрать "фронт" от "тыла".

В общем, история войны теперь – не просто описание операций и битв (сколько их уже понаделано), а комплексная, сложная, многогранная панорама конфликта в целом. Вот так пишется и делается современная военная история.

(3) про перспективу. В последние два-три десятилетия исследования "Нацистско-советской войны" разворачивались от западной перспективы. Та перспектива была сформирована в Холодную войну — а написана так вообще во многом немцами ("историю пишут победители" — фраза довольно глупенькая).

Советскую перспективу открывали, изучали, описывали, вытаскивали наверх. Выравненный, взвешенный взгляд, как в обсуждаемой книге — результат этих усилий.

(4) Кто авторы? Состав совершенно звездный. Каждое имя – известный, авторитетный специалист. Редактор – Дэвид Стахел, замечательный военный историк; его книги об операции "Барбаросса" и битве за Москву – лучшие в своем роде. Про советско-германское военное сотрудничество в межвоенный период пишет Йен О. Джонсон – у него отличная книга выходила по этой теме. Про Красную армию пишут Александер Хилл и Роджер Риз (у Хилла книги про советскую армию разных периодов, у Риза в запасе есть книга и об императорской армии накануне революции). Про Курск пишет Тёппель, модный сейчас немецкий специалист по теме. Про отношения внутри "большой тройки" — Джеффри Робертс. Марк Эдели, известнейший специалист по сталинскому периоду, взвалил на себя сложную тему террора и насилия. Ну и т.д., и т.п. Мощнейший состав.

(5) правда, в подборке бросается в глаза и кое-какое отсутствие. Здесь нет глав, написанных российскими историками (NB: представлены два историка с, как сейчас бы сказали, "российскими корнями" — но это и не то, и мало). И это отсутствие — одновременно и печальная, и закономерная штука, которая, конечно, не нуждается в пояснениях.

المزيد من قنوات أخرى

6 منشور إجمالًا
А
Авантюрист LIVE
@avanturistlive
11.3K

[Конспект] Теперь попросим начальника транспортного цеха

Отредактированные и дополненные ответы на вопросы читателей, сформулированные в течение эфира 23.05.26.

Вопрос: Будете ли вы более подробно рассматривать тему детей?

Прямо тему детей — развитие, воспитание, обучение — я сам не буду раскрывать, поскольку не являюсь специалистом в детской психологии и педагогике и не имею сколько-то значимого опыта в этой сфере. А без обширной практической базы делать какие-то серьёзные выводы, а тем более давать рекомендации, будет, мягко говоря, опрометчиво. Но в работе будет рассмотрено то, как у ребёнка формируется нейроархитектура, дисфункциональные автоматизмы, как ломается понимание своих реальных нужд, внедряются "паразитические программы" и как на это всё влияет семья и среда.

Полный текст на канале Автогуманизм: https://t.me/autohumanism/68

Э
Эффективный человек
@effective_official
4.9K

Что делает одного человека интересным собеседником, а другого - просто «начитанным»?

На самом деле, есть большая разница между «я читал об этом» и «я понимаю эту тему». Именно поэтому в июле я запускаю книжный клуб нового формата: 1 месяц — 1 тема. Две книги на одну узкую тему (научпоп + художественная) + закрытый чат, где я кидаю конспекты, видео и свои мысли.

Тема первого месяца - «Как правильно читать книги», и он полностью бесплатный.

А пока я готовлю клуб, в своём канале уже показываю, как работает мой подход: ✨как и почему этот метод работает; ✨как научиться думать о сложных темах и говорить о них; ✨много делюсь личными мыслями и открытиями

Если хочешь развивать мышление и расширять кругозор, подписывайся на канал

ت
تحديثات واتساب عمر - وتساب عمر
@omorg
34.4K

​يا هلا بالشباب الطيبين! 👋 ​جايب لكم عرض قوي وفرصة ذهبية من تطبيق تيمو (Temu)! 🤩🔥 ​اضغطوا على الرابط وسجلوا عشان تحصلون على هدايا مجانية ومكافآت مميزة مقدمة لكم من التطبيق مباشرة! لا تفوتكم الفرصة والكل يقدر يستفيد الحين 🎉✨ ​👇 اضغطوا هنا وخذوا هداياكم المجانية:

https://temu.com/u/PATboTrL9MR7n

Р
Рами Блект | Онлайн
@ramiblecktonline
4.4K

Целеполагание - базовая тема нашей жизни. Если мы эту тему не пройдем, едва ли мы будем успешны, здоровы и счастливы.

Как ни странно, многие люди эту тему либо отвергают, либо недопонимают. И, может быть, вы слышали эту тему уже не раз, но всем нам нужно к ней возвращаться, даже если мы ее, скажем так, знаем, чтобы прорабатывать ее, корректировать эти цели.

Потому что в этом мире так устроено, что Бог — Абсолютная Реальность, Любовь, реагирует на все наши желания. И когда мы попадаем в этот материальный мир, у нас есть желания на уровне ума, на уровне эго, на уровне Души.

И Бог дает нам возможность исполнить все наши желания. И все, что с нами вокруг происходит, — это отображение наших прошлых желаний.

Кто-то может сказать: «Нет, ну я вот этого не хотел, как-то здесь все не так складывается». Но если мы разберемся в себе, если мы посмотрим немного со стороны, на свой поток мыслей, мы увидим, что это отображение наших мыслей, наших желаний, осознанных или неосознанных.

Русский язык, достаточно глубокий и богатый, потому что близок к санскриту, очень хорошо передает духовное значение мира и более глубокое понимание слов. Например, цельная личность. Одно из значений этого слова — у такого человека есть цель.

Сейчас, в современном мире, личность нецельная, если посмотреть на тонкое тело - у многих людей это выглядит как разбитое зеркало, где много всяких отображений Личности, влияние школы, семьи, общества, каких-то наносных мыслей. И мы разбиваемся, вольно или невольно.

И также наши желания, какие-то идеи, они нас влекут куда-то. И, так как большинство людей находится на уровне ума, у них два желания - как можно меньше иметь боли, чувственных и ментальных страданий, и, как можно больше получить приятного, какого-то наслаждения. Мы хотим избавиться от страданий ума и обеспечить себя комфортом.

Но комфорт, как сказал один из французских философов, это последнее слово цивилизации. В этом мире всё достигается аскезой. Поэтому правильно построить жизнь, это не значит сделать её совершенно безбольной, без страданий. Потому что мы приходим сюда ради каких-то уроков. И если мы просто бежим за этим ментальным счастьем, то оно от нас уходит и вводит в нас напряжение.

Много лет назад я захотел стать не просто психологом, я захотел стать человеком, который реально помогает людям. Не просто читать лекции, потому что мне не нравилось - приходишь, почитал лекции, всем хорошо, все посмеялись, но изменений нет, какой в этом смысле тогда?

Я стал очень чётко копаться - что людям мешает и что людям, наоборот, быстро помогает делать прогресс? Я использовал юническую психологию, астрологию буддийскую, не только восточную, какие-то западные вещи. И главное, я постоянно проводил это через реальных людей, через консультации, потому что у меня с каждым годом было всё больше консультаций, сотни, потом тысячи.

И одна из первых вещей, что я осознал - что если у человека нет цели, то вообще бесполезно с ним разговаривать о чём-то, его ум несет.

Чем больше у меня открывалось тонкое видение, тем больше я видел, что если у человека нет внутреннего сильного подсознательного устремления, например, у женщины к личной жизни, то внешне у неё будет так складываться обстоятельства, что личная жизнь, наоборот, не будет складываться.

Если у человека нет желания, он ничего не достигнет.

Когда я стал давать своим студентам прописывание целей, результаты стали меняться. Человек пишет, и у него вдруг все меняется. Я стал на себе обращать внимание, что если у меня написан план на день, то этот план как-то исполняется, а если нет, например, я в уме захотел, но не записал, - это толком не работает. Я стал изучать техники работы с подсознанием, использовать в тренингах. Я заметил, что у людей реально происходит изменение.

У меня есть тренинги «Секреты управления своим подсознанием», мы это проходили, поэтому я не буду в это уходить.

Но одна из главных вещей, то, что я обнаружил цель должна быть обязательно прописана, и должна быть миссия, должно быть общее понимание жизни.

Конспект из вебинара Рами «Правильная постановка и достижение целей»

M
Max Zarev
@maxzarev
911

Для меня каждый раз самая большая проблема - это уместиться в согласованный объём курса.

При плане в 30 уроков у меня обычно выходит 100 уроков, причина простая: у меня развита эмпатия, и я, составляя программу курса, смотрю на тему глазами новичка. Добавляя одну тему, я сразу вижу пробелы ещё в двух темах, которые нужно затронуть, чтобы лучше понять первую. И этот горшочек сложно остановить.

Курс зенометрика - план 30 уроков, факт 120 Курс пайтон - план 40 уроков, факт 110

Это не проблема, т.к. у этого есть плюсы: так как я даже будучи гиком по-прежнему могу общаться на человеческом языке и понимать проблемы новичков, говорить на их языке и быть переводчиком с инопланетного.

Изначально мне казалось вообще, что это круто - «чем больше, тем лучше», но фактически мало кто мог выдержать бешеный темп обучения и объём информации, отваливался раньше окончания курса.

Поэтому последние пару лет я веду над собой работу: «чем меньше, тем лучше» - и мне, и студентам. Результаты есть, первый поток по ИИ был самым коротким обучением, которое я вёл ever. Результативность студентов выросла, потому что плотной мотивации хватило как раз на месяц.

У меня есть файлик с 900+ строк перечисленных тем, которым бы я хотел обучить на курсе, но такой курс бы длился около 4-6 месяцев, почти всё, что там есть, устарело бы раньше окончания курса.

Иногда даже завидую более стабильным темам инфобиза: здоровье, отношения, успешный успех, эзотерика - там записал курс и продаёшь его 10 лет. В моей тематике скорость устаревания информации - несколько месяцев.

Именно поэтому был выбран формат живых созвонов + подробные текстовые гайды + некоторые предзаписанные уроки по темам, которые устаревают медленнее.

И вот сейчас я сижу и думаю над программой созвонов второго потока, задача впихнуть невпихуемое, выбросить мусор, оставить только самое нужное.