🧠 КАК МОЗГ ТЕЛО ВЕДЁТ. НЕЙРОБИОЛОГИЯ ДВИЖЕНИЯ: от первого шага к балету с Сергеем Лопатиным
Завтра в среду 5 августа приглашаем ребят 14 (13) - 16 лет на новый курс по нейробиологии с Сергеем Лопатиным. Поговорим о том, как мозг способен рождать движения, действия и мысли
СЕРГЕЙ ЛОПАТИН
🔹 биолог
🔹 популяризатор науки
🔹 преподаватель биологии в школе “Интеллектуал”
🔹 лектор в культурно-просветительском центре «Архэ», лектории “Ароморфоз” - проекте Института передачи биологических знаний совместно с Зоологическим музеем МГУ им. М.В. Ломоносова
О курсе от преподавателя: Прямо сейчас вы движете глазами слева направо. Но задумывались ли вы об этом до того, как мышцы сократились?
Принимали ли осознанное решение — сейчас посмотреть именно так?
Этот парадокс касается почти всех наших движений: от зарядки по утрам до заразительной зевоты по вечерам. Мы двигаемся постоянно — но далеко не всегда понимаем, кто именно в нас это делает.
В этом цикле лекций мы поговорим о том, как мозг организует движение, какова роль бессознательных процессов, и как в наши действия вмешиваются эмоции, паузы и ощущение контроля.
ПРОГРАММА КУРСА (4 занятия):
Лекция 1. Тело ходит само. Возможно ли движение без управления
Младенец ползёт. Рыба плывёт. Да и вы, когда идёте, думаете о чём угодно — кроме ног. Кто всем этим управляет?
Первая лекция цикла — про самые надёжные системы движения: генераторы ритма и древние центры, которые работают даже тогда, когда «думать некогда».
Лекция 2. Чувство ритма. Нейробиология точности
Мозжечок долго считали «моторной бухгалтерией». А потом выяснилось, что он участвует и в эмоциональной регуляции, и во внимании, и в воображении. Даже в речи.
Но главное — он умеет оттачивать действия и состояния до тончайших нюансов. Как возникает эта точность?
Можно ли быть точным не только в движении, но и в мысли, эмоции, реакции? Лекция о том, как мозг учится создавать ритм и попадать в него.
Лекция 3. Нейробиология танца. Движение, чувство, мысль
Сначала приходится держать в голове каждое движение. А потом внимание начинает мешать. Так мы учимся не только танцу и акробатике, но и тому, как ночью дойти до холодильника, в панике — до эмоционального завершения, а в привычных рассуждениях — до логического конца.
Эта лекция — о подкорковых структурах и кортико-стриарных петлях: о том, как мозг превращает повторение в автоматизм и почему привычки могут быть и спасением, и ловушкой.
Лекция 4. Когда движение становится выбором. Моторная кора и иллюзия контроля
Развитая кора — яркая особенность мозга млекопитающих.
И ни у кого она не взяла на себя столько моторных функций, сколько у человека. Кажется, именно здесь должны жить программы действий и решения. Но всё куда интереснее)
В финальной лекции мы поговорим о том, что моторная кора действительно контролирует, а под чем лишь расписывается,
как внимание и контекст меняют моторный выход и почему произвольность движения — гораздо более тонкая конструкция, чем кажется.
🔹 среда, 10.00 мск
🔹 курс (4 занятия) - 5000 руб / 52 евро
🔹 занятия в зуме, записи будут
🔹 начало курса - 5 августа
Чтобы присоединиться к курсу, напишите мне личное сообщение в телеграмме или в ватсапе https://wa.me/37128610981 (Екатерина)
